본 보고서는 ○○시 인력개발과에서 비영어권 국외훈련 파견기관 확대를 목적으로 수행한 공무국외출장 결과를 요약하고 있습니다. 출장단은 2025년 12월 1일부터 12월 6일까지 5박 6일간 말레이시아, 싱가포르, 일본을 방문하여 기존 협정서 갱신 및 신규 파견기관과의 협의를 진행하였습니다. 이를 통해 국외훈련 지역 및 기관 유형을 다변화하고, 선진 행정 지식 및 교육 시스템을 벤치마킹하여 글로벌 인재 양성을 위한 기반을 마련하는 성과를 달성하였습니다.

이번 출장은 ○○시의 국외훈련 파견 지역을 비영어권 및 아시아 핵심 국가로 다변화하고, 훈련기관의 유형을 대학, 연구기관, 국제재단, 지방정부 등으로 다층화하는 데 중점을 두었습니다. 방문단은 말레이시아, 싱가포르, 일본의 주요 기관들을 방문하여 다양한 협의를 진행하며 인재 양성 시스템을 벤치마킹하였습니다.

말레이시아 방문: 쿠알라룸푸르 시 인재개발원과 푸트라대학교를 방문하여 비영어권 국외훈련 파견 확대를 위한 협의를 진행하였습니다. 구체적인 논의 내용은 보고서에 상세히 명시되지 않았으나, 해당 지역으로의 훈련 파견 가능성을 모색하고 현지 기관과의 네트워크를 구축하는 중요한 단계였습니다. 이는 ○○시 공무원들이 아시아 지역의 행정 시스템과 문화를 이해하고 국제적 역량을 강화하는 데 기여할 수 있는 새로운 기회를 탐색하는 과정이었습니다.

싱가포르 방문: 싱가포르에서는 리콴유 스쿨, 아시아유럽재단(ASEF), 그리고 Civil Service College(CSC)를 방문하였습니다. 리콴유 스쿨 방문은 공공 정책 및 행정 분야의 선진 교육 시스템을 간접적으로 경험하는 기회를 제공했습니다. 아시아유럽재단(ASEF)과의 면담에서는 ○○시 직원의 재단 내 부서 배치 및 직무 내용, 그리고 2025년 단기 훈련자와 2026년 장기 훈련자의 근무 조건에 대한 구체적인 협의가 이루어졌습니다. 이는 국제기구 파견을 통한 직무 전문성 강화 및 국제적 시야 확대에 대한 실질적인 진전을 의미합니다. 특히, 싱가포르 Civil Service College(CSC) 방문은 이번 출장의 핵심적인 인사이트를 제공했습니다. CSC는 싱가포르 공무원의 경쟁력 강화를 위한 프로그램과 평가 체계를 상세히 설명하였으며, 개인별 맞춤형 교육 플랫폼 구축 현황과 역량 중심의 성과 평가 체계는 방문단에게 깊은 인상을 주었습니다. 이러한 시스템은 공무원 개개인의 역량 개발을 체계적으로 지원하고, 성과와 연계된 교육을 통해 조직 전체의 효율성을 높이는 데 중요한 시사점을 제공하였습니다.

일본 방문: 일본에서는 일본국제교류센터, 게이오대학교 경제연구소 파이낸셜 제론톨로지 연구센터, 그리고 닛세이 기초연구소를 방문하였습니다. 일본국제교류센터와의 협의는 국외훈련 파견 확대를 위한 논의의 장이 되었으며, 게이오대학교 경제연구소에서는 파이낸셜 제론톨로지 연구센터의 주요 연구 내용 프리젠테이션을 통해 고령화 사회에 대한 정책적 대응 방안에 대한 지식을 습득하였습니다. 닛세이 기초연구소 면담 역시 일본의 주요 연구기관과의 네트워크를 강화하고 다양한 분야의 지식을 교류하는 기회가 되었습니다.

핵심 교훈 및 적용 방안: 이번 출장을 통해 방문단은 비영어권 국가의 우수한 인재 양성 시스템과 선진 행정 사례를 직접 확인하고, 국제기구 파견을 통한 실질적인 직무 경험 확대의 가능성을 확인하는 핵심 교훈을 얻었습니다. 특히 싱가포르 CSC의 개인별 맞춤형 교육과 역량 중심 평가 체계는 ○○시 공무원 교육 시스템에 적용 가능한 구체적인 방안을 제시합니다. ○○시는 이러한 벤치마킹을 통해 공무원 교육 프로그램을 더욱 고도화하고, 직무 역량 강화와 연계된 성과 관리 체계를 구축할 수 있을 것입니다. 또한, 아시아유럽재단과의 협의를 바탕으로 국제기구 파견을 확대하여 공무원들의 글로벌 역량을 실질적으로 향상시키는 정책적 시사점을 얻었습니다.

향후 협력 계획: 보고서에 따르면, 2025년 12월부터 2026년 5월까지 기존 기관과의 협정서 갱신 및 신규 파견기관과의 협의를 지속하고, 국외훈련 파견 대상자 선발 및 교육 프로그램 개발을 추진할 계획입니다. 이는 이번 출장을 통해 구축된 네트워크를 바탕으로 실질적인 국외훈련 파견을 실행하고, ○○시의 인재 양성 시스템을 지속적으로 발전시키기 위한 구체적인 로드맵을 제시하고 있습니다.