본 보고서는 2025년 9월 8일부터 9월 12일까지 3박 5일간 진행된 청소년 글로벌 문화체험 출장에 대한 귀국보고서입니다. 이번 출장의 주된 목적은 청소년들에게 문화역사 체험, 첨단 과학기술 견학, 명문대학 탐방 기회를 제공하여 글로벌 역량과 문화적 감수성을 함양하는 것이었습니다. 출장단은 NUS 싱가포르 대학, 가든스 바이 더 베이, 싱가포르 유니버셜 등 다양한 기관 및 장소를 방문하며 싱가포르의 교육, 문화, 과학기술, 도시 계획을 직접 경험하였습니다. 이를 통해 학생들은 세계적 교육 환경을 이해하고, 도시와 자연의 조화를 체험하며, 창의적 사고와 탐구심을 높이는 의미 있는 성과를 달성하였습니다.

이번 출장에서는 싱가포르의 다양한 교육, 문화, 과학기술, 도시 계획 관련 장소를 방문하여 청소년들의 견문을 넓히고 실질적인 학습 기회를 제공하였습니다.

NUS 싱가포르 대학 방문은 2025년 9월 9일에 이루어졌으며, 세계 최상위 100대 대학 중 8위로 선정된 명문 대학의 교육 환경을 직접 체험하는 것이 주된 목적이었습니다. 방문단은 소규모 그룹으로 나뉘어 NUS 메인 캠퍼스(Kent Ridge)의 강의동, 연구실, 도서관, 기숙사 등 주요 시설을 싱가포르 학생 가이드의 설명과 함께 탐방하였습니다. 학생들은 시설 관찰, 사진 촬영, 기록 작성, 질의응답에 적극적으로 참여하며 세계적 수준의 교육 인프라와 국제 교류 프로그램, 학생 지원 시스템의 우수성을 직접 확인하였습니다. 이를 통해 지역 인재 양성을 위한 교육 환경 조성의 중요성을 인식하고, 청소년들이 세계적 교육 기관을 경험함으로써 학업 동기를 고취하고 미래 진로를 구체적으로 설계하는 데 실질적인 도움을 줄 수 있다는 핵심 교훈을 얻었습니다. 향후 유사한 청소년 교육 프로그램 기획 시 세계 명문 대학 탐방을 필수 요소로 포함하는 방안을 고려할 수 있습니다.

가든스 바이 더 베이 두돔(클라우드 포레스트돔 / 플라워돔) 방문은 9월 9일에 진행되었으며, 자연과 첨단 기술이 조화된 생태 환경을 체험하고 환경 교육의 중요성을 배우는 것이 목적이었습니다. 방문단은 두 돔을 탐방하며 다양한 식물과 생태 환경을 관찰하고 기록하였습니다. 첨단 온도습도 조절 시스템을 활용하여 다양한 기후대 식생을 재현하는 기술과 관광 및 학습을 결합한 자연 친화적 공간 조성 사례는 매우 인상 깊었습니다. 이 경험을 통해 도시 내 자연 친화적 공간 조성의 중요성과 환경 교육 콘텐츠 개발의 필요성을 깨달았습니다. 소속 기관은 지역 특성을 살린 생태 학습 공간 조성 및 첨단 기술을 접목한 환경 교육 프로그램 개발 방안을 모색할 수 있을 것입니다.

싱가포르 유니버셜 방문은 9월 10일에 이루어졌으며, 동남아시아 유일의 유니버셜 스튜디오 테마파크에서 엔터테인먼트 산업과 공간 디자인, 스토리텔링이 결합된 문화관광 콘텐츠를 체험하는 것이 목적이었습니다. 학생들은 헐리우드, 뉴욕 등 7개 테마존의 공간 구성과 디자인 특징을 관찰하며 문화산업과 건축의 융합을 이해하고, 영화적 상상력과 현실 공간의 결합을 체험하며 테마파크 기획운영 원리를 탐구하였습니다. 관람 후에는 인상 깊었던 공간이나 콘텐츠를 주제로 발표 및 공유 활동을 진행하며 창의적 사고를 증진시켰습니다. 이 방문을 통해 지역 문화 콘텐츠 개발 시 스토리텔링과 공간 디자인의 중요성을 고려하고, 청소년들의 창의적 사고를 자극할 수 있는 체험형 프로그램을 기획하는 데 참고할 수 있다는 교훈을 얻었습니다.

마리나베이샌즈 전망대와 머라이언공원 방문은 9월 11일에 진행되었으며, 싱가포르의 대표 랜드마크를 통해 도시 구조와 건축, 문화적 배경을 이해하는 것이 목적이었습니다. 학생들은 마리나베이와 도심 전경을 관찰하며 도시 구조와 건축물 배치를 이해하고, 가이드 설명 청취 후 질의응답에 참여하며 건축과 문화적 의미를 탐구하였습니다. 건축과 도시 계획의 조화를 보여주는 대표 사례로서 도시 중심, 항구, 인근 건축물의 유기적 관계는 깊은 인상을 남겼습니다. 소속 기관은 지역 도시 계획 수립 시 건축물과 자연 환경, 문화적 요소를 조화롭게 고려하는 방안을 모색하고, 랜드마크 조성을 통한 도시 브랜딩 전략을 벤치마킹할 수 있습니다.

싱가포르 국립박물관과 과학센터 방문은 9월 11일에 이루어졌으며, 싱가포르의 역사와 문화를 이해하고 과학 원리 및 기술을 체험하며 탐구심을 함양하는 것이 목적이었습니다. 학생들은 전시를 관람하며 역사와 문화적 배경을 기록하고 사진을 촬영하였으며, 과학 원리 체험 및 실험에 직접 참여하며 흥미를 높였습니다. 현대와 전통을 연결하는 전시 기법과 학생들이 직접 참여하고 관찰할 수 있는 과학 교육 환경은 매우 효과적이었습니다. 이 경험을 통해 지역 박물관 및 과학 교육 시설의 전시 콘텐츠를 개선하고, 청소년들이 직접 참여하고 체험할 수 있는 교육 프로그램을 확대하는 데 활용할 수 있다는 정책적 시사점을 얻었습니다.

전반적으로 이번 출장은 학생들이 다양한 분야의 현장을 직접 탐방하며 글로벌 역량과 문화적 감수성을 함양하는 데 크게 기여했습니다. 창의적 사고와 탐구심을 높이는 체험 학습이 성공적으로 이루어졌으며, 학생들의 높은 참여도와 만족도를 확인할 수 있었습니다.