🔍 공직자 국외출장 2,840|세금으로 떠난 여행, 투명하게 공개합니다
중국 풍경
중국
동구 청소년 세계인문지도자 양성사업 본탐방

광주광역시 동구

출발일

2025년 8월 26일

도착일

2025년 8월 30일

여행 기간

4박 5일

인원

3

📝 요약

본 해외출장은 2025년 8월 26일부터 8월 30일까지 4박 5일간 진행되었으며, 동구 청소년들의 국제적 감성과 도전정신을 함양하고 인문 지도자로서의 자질 및 공동체적 세계관을 기르는 것을 목적으로 했습니다. 방문단은 중국 내 항일 유적지와 백두산 일대를 탐방하며 현장 교육을 통해 청소년들의 글로벌 리더십 역량 강화에 집중했습니다. 특히, 윤동주 시인 생가와 안중근 의사 기념관 등 역사적 의미가 깊은 장소들을 방문하여 민족의식과 인문학적 소양을 고취했습니다. 비록 백두산 천지 등정은 기상 악화로 무산되었으나, 대체 활동을 통해 자연의 웅장함과 생태적 가치를 체험하며 출장 목적을 성공적으로 달성했습니다.

🎯 핵심 내용

이번 해외출장은 동구 청소년들에게 국제적 감성과 도전정신을 심어주고, 인문 지도자로서의 자질과 공동체적 세계관을 함양하기 위한 국제 인문 탐방의 일환으로 추진되었습니다. 방문단은 인문도시정책과 및 보건사업과 담당자들로 구성되어, 동구 청소년 세계인문지도자 양성위원회와 협력하여 프로그램을 기획하고 총괄했습니다.

출장단은 중국 연길과 용정 지역에서 조선족의 역사와 문화를 이해하는 데 중점을 두었습니다. 발해광장에서는 연변 조선족 자치주의 역사적 정체성과 자긍심을 느낄 수 있었고, 왕훙챵 거리에서는 현지 문화를 직접 체험했습니다. 두만강 강변공원과 조중 국경지대를 방문하여 분단의 아픔과 이주 역사를 되새겼으며, 연변박물관에서는 조선족의 이주 역사와 정착 과정을 상세히 학습했습니다. 특히, 용정에서는 15만원 탈취 기념비와 3.13 만세운동 유적지인 313 의사능을 찾아 해외 독립운동의 현장성과 희생정신을 기렸습니다. 윤동주 시인 생가 방문은 일제강점기 속 민족의 자존과 저항정신을 문학으로 표현했던 시인의 생애와 철학을 깊이 이해하는 계기가 되었으며, 일송정 탐방과 해란강 조망을 통해 역사적 공간의 의미를 되새겼습니다.

백두산 일대에서는 집중 호우로 인해 천지 등정이 불가하게 되자, 방문단은 신속하게 일정을 변경하여 대체 활동을 진행했습니다. 백두산 5D 체험관에서는 입체 영상을 통해 백두산의 웅장한 지형과 자연을 간접적으로 체험했으며, 백두산 자연산림협곡(빙수천, 부성림) 트레킹을 통해 민족의 영산이 지닌 청정성과 신비로움을 직접 경험했습니다. 자연사 박물관 견학은 지역 동식물 생태 교육의 장이 되었고, 학생 주도 워크숍을 통해 참여 학생들의 폭넓은 학습과 소통의 시간을 마련했습니다. 이러한 유연한 대처는 예상치 못한 상황에서도 교육적 목표를 달성하는 중요한 교훈을 주었습니다.

하얼빈에서는 안중근 의사의 발자취를 따라 민족 독립정신과 정의로운 의거의 상징을 되새겼습니다. 조린공원과 안중근 묵비를 관람하고, 하얼빈역과 안중근의사 기념관을 방문하여 조국 독립을 위한 숭고한 희생정신을 기렸습니다. 또한, 하얼빈 송하강과 러시아 정교회의 성소피아 성당, 중앙대가의 러시아 건축물들을 통해 이국적인 문화와 역사를 접했습니다. 마지막으로 731부대 유적지 방문은 인권과 생명의 존엄성에 대한 교육적 가치를 높이며, 역사적 비극을 통해 미래 세대가 나아가야 할 방향을 제시했습니다.

이번 출장을 통해 얻은 핵심 교훈은 현장 중심의 체험 교육이 청소년들의 역사 인식과 글로벌 시민 의식을 함양하는 데 가장 효과적이라는 점입니다. 또한, 예상치 못한 상황에 대한 유연한 대처 능력과 전문가의 동행 해설이 프로그램의 질을 높이는 데 필수적임을 확인했습니다. 소속 기관에 적용 가능한 구체적 방안으로는 청소년 국제 인문 탐방 사업을 지속적으로 확대하고, 참가자들의 피드백(식사 메뉴 다양화, 활동 시간 조정, 전시물 언어 지원 등)을 적극 반영하여 프로그램 만족도를 높이는 것입니다. 향후 협력 계획으로는 동구 청소년 세계인문지도자 양성위원회를 통한 민관 협력 체계를 더욱 공고히 하고, 현지 대학 및 기관과의 네트워크 형성을 통해 보다 깊이 있고 실질적인 인문 교육 프로그램을 개발하는 것을 고려할 수 있습니다.